Ponencia de Jordi Adell, profesor de Tecnololgía educativa en la Universitat Jaume I.
Primera parte
Segunda parte
viernes, 29 de abril de 2011
El embalse del Arquillo de San Blas
Entrada de la wikipedia sobre este embalse en los alrededores de Teruel.
El embalse del Arquillo de San Blas se sitúa en el municipio de Teruel, en la provincia de Teruel, España.
Está construido en el cauce del río Guadalaviar, sobre una superficie de 83 hectáreas y con una capacidad máxima de 22 hm³ . La obra data del año 1962 y fue construida mediante una presa de gravedad con una altura de 54 metros y una longitud en coronación de 166 m.
Está destinado al abastecimiento de la ciudad de Teruel, a la central hidroeléctrica de Carburos y al regadío.
Este embalse pertenece a la Confederación Hidrográfica del Júcar.
Bajo sus aguas se encuentra el Molino de Caudé llamado "El Molinazo"
Foto del pantano esta primavera
domingo, 17 de abril de 2011
jueves, 7 de abril de 2011
Las tics y la primavera
Ya llega la primavera a Teruel y con ella las Tic.
Flores de árbol desconocido enfrente del parque del Ensanche.
http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/gonzalez.pdf
Resumen
El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. Como consecuencia de la globalización, muchas organizaciones han iniciado la transformación de sus estructuras y procesos para hacerlos mas eficientes.
La incorporación de tecnologías de información y comunicación TIC ha jugado un papel importante en dichas transformaciones y han generado múltiples beneficios en muchos sectores de nuestra economía.
En el ámbito de la educación, aunque existen muchos nuevos postulados teóricos y pedagogías que apuntan hacia una transformación del sistema educativo, ésta no se ha llevado cabo de forma integral, en esencia la educación permanece igual.
Las instituciones de educación superior en México están sufriendo un proceso de transformación, donde sin duda el profesor enfrentará grandes retos para rediseñar las funciones de su práctica educativa.
En este trabajo se describen algunos planteamientos para la innovación de la práctica educativa y la transformación del perfil del profesor universitario, con la finalidad de dar respuesta a las demandas de las sociedades del conocimiento.
Palabras clave innovación, TIC, perfil del profesor, sociedad del conocimiento
ICT and the transformation of educational practice in the context of knowledge societies
Abstract
Change is a distinctive feature of society today. As a result of globalisation, many organisations have begun transforming their structures and processes to make them more efficient. The incorporation of ICT has played a major role in this transformation and generated major profits in many sectors of our economy.
In education, even though many new theories and pedagogies exist which point to a transformation in the educational system, this has not been comprehensively carried out. In essence, education remains the same.
Higher education institutions in Mexico are going through a process of transformation, where, without doubt, the lecturer faces major challenges to redesign functions in teaching.
Here we describe some of the strategies for the innovation of educational practice and the transformation of the university lecturer profile, to respond to the demands of the knowledge society.
Keywords: innovation, ICT, teacher profile, knowledge society
Flores de árbol desconocido enfrente del parque del Ensanche.http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/gonzalez.pdf
Resumen
El cambio es el rasgo distintivo de la sociedad actual. Como consecuencia de la globalización, muchas organizaciones han iniciado la transformación de sus estructuras y procesos para hacerlos mas eficientes.
La incorporación de tecnologías de información y comunicación TIC ha jugado un papel importante en dichas transformaciones y han generado múltiples beneficios en muchos sectores de nuestra economía.
En el ámbito de la educación, aunque existen muchos nuevos postulados teóricos y pedagogías que apuntan hacia una transformación del sistema educativo, ésta no se ha llevado cabo de forma integral, en esencia la educación permanece igual.
Las instituciones de educación superior en México están sufriendo un proceso de transformación, donde sin duda el profesor enfrentará grandes retos para rediseñar las funciones de su práctica educativa.
En este trabajo se describen algunos planteamientos para la innovación de la práctica educativa y la transformación del perfil del profesor universitario, con la finalidad de dar respuesta a las demandas de las sociedades del conocimiento.
Palabras clave innovación, TIC, perfil del profesor, sociedad del conocimiento
ICT and the transformation of educational practice in the context of knowledge societies
Abstract
Change is a distinctive feature of society today. As a result of globalisation, many organisations have begun transforming their structures and processes to make them more efficient. The incorporation of ICT has played a major role in this transformation and generated major profits in many sectors of our economy.
In education, even though many new theories and pedagogies exist which point to a transformation in the educational system, this has not been comprehensively carried out. In essence, education remains the same.
Higher education institutions in Mexico are going through a process of transformation, where, without doubt, the lecturer faces major challenges to redesign functions in teaching.
Here we describe some of the strategies for the innovation of educational practice and the transformation of the university lecturer profile, to respond to the demands of the knowledge society.
Keywords: innovation, ICT, teacher profile, knowledge society
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